Fachliche Stellungnahme zu Schulschließungen als bevölkerungsbezogene antiepidemische Maßnahme
dc.contributor.author | Haas, Walter | |
dc.contributor.author | an der Heiden, Maria | |
dc.contributor.author | Buda, Silke | |
dc.contributor.author | Rexroth, Ute | |
dc.date.accessioned | 2020-03-19T14:29:03Z | |
dc.date.available | 2020-03-19T14:29:03Z | |
dc.date.issued | 2020-03-19 | none |
dc.identifier.uri | http://edoc.rki.de/176904/6537 | |
dc.description.abstract | Die vorliegende Datenlage zeigt, dass die Symptomatik von COVID-19 bei Kindern deutlich geringer ausgeprägt ist als bei Erwachsenen. Schulschließungen könnten unter Umständen zur Verlangsamungder Ausbreitung in der Bevölkerung beitragen. Wie das Epidemiologische Bulletin 12/2020 ausführt hat entsprechend vorliegender Studien ein früher Zeitpunkt für proaktive Schulschließungen vor Eintreten einer fortgesetzten Übertragung von SARS-CoV-2 in der Bevölkerung eine höhere Wirksamkeit. | ger |
dc.language.iso | ger | none |
dc.publisher | Robert Koch-Institut | |
dc.subject | Coronavirus | ger |
dc.subject | Schulschließung | ger |
dc.subject | Prävention | ger |
dc.subject | COVID-19 | ger |
dc.subject | Epidemie | ger |
dc.subject.ddc | 610 Medizin und Gesundheit | none |
dc.title | Fachliche Stellungnahme zu Schulschließungen als bevölkerungsbezogene antiepidemische Maßnahme | none |
dc.type | article | |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:kobv:0257-176904/6537-4 | |
dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.25646/6552 | |
dc.type.version | publishedVersion | none |
local.edoc.container-title | Epidemiologisches Bulletin | none |
local.edoc.type-name | Zeitschriftenartikel | |
local.edoc.container-type | periodical | |
local.edoc.container-type-name | Zeitschrift | |
local.edoc.container-url | https://www.rki.de/DE/Content/Infekt/EpidBull/epid_bull_node.html | none |
local.edoc.container-volume | 2020 | none |
local.edoc.container-issue | 12 | none |
local.edoc.container-year | 2020 | none |
local.edoc.container-periodicalpart-creator | Robert Koch-Institut | none |
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